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在我17年班主任生涯的不同阶段里,由于阅历和教育思维方式不同,加以教育情景的不可复制性,针对同一教育工作对象,尝试了不同的方法策略。随着时光的流逝,“吃一堑长一智”,现今自己的班主任工作与以往相比,大约有20个改变,我把它归纳为20小招,即使有的方法还不大成熟,先记录如下。

变“课前一歌”操作形式为“循环发歌”;

变“本子累积”作业管理为“互利拍卖”;

变“心理病历”操作策略为“成长计划”;

变“人人长跑”行动策略为“分流运动”;

变“班级日志”形成策略为“分项剖析”;

变“专项负责”管理策略为“接力互助”;

变“写说明书”违规处理为“约谈说明”;

 

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23.我工作的20小招

来源: 作者: 发布时间: 2013/6/18 23:55:29 点击数: 13
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